RENCONTRE 2002
Les réflexions et les informations qui ont circulé par Internet ont culminé lors de la Rencontre du réseau international, qui eut lieu à Murgía (Pays Basque - Espagne), du 10 au 16 novembre 2002, sous le nom de "Mosaïque éducative pour sortir du labyrinthe". Le labyrinthe est la situation mondiale régressive qui touche les personnes et l'éducation dans le monde entier. La Mosaïque est constituée par toutes les associations qui forment les multiples facettes de POLYGONE. Elle réunit des représentants de 45 organisations d'Afrique, Amérique, Asie et Europe.
Les objectifs de ces journées furent : approfondir l'analyse partagée des pratiques éducatives dans divers contextes ; systématiser les principaux apports et débats ; et proposer des alternatives qui améliorent les formations réalisées.
HEGOA a assumé la coordination logistique. Dans la structure de la rencontre ont été établis quatre ateliers ou dimensions de l'éducation : politique, culture, pédagogie et systématisation. On a travaillé en quatre langues : espagnol, français, portugais et anglais.
Les ateliers |
- Culture. Expert: Federico Roncal (Guatemala). Facilitateurs: Guillermo Barrios (PRODESSA, Guatemala) et Miguel Argibay (HEGOA, Pays Basque. Espagne).
- Polítique.Expert: Alessio Surian (Italie). Facilitateurs: María Mumpuni (BIMAESW, Indonésie) et Manuela Mesa (CIP, Espagne).
- Pédagigie. Experte: Isabel Paes (Portugal). Facilitateurs: Màrio Furtado (CIDAC, Portugal) et Elísio Rodrigues (CITI-HABITAT, Cap Vert).
- Systématisation. Expert: Oscar Jara (Costa Rica). Animatrices: Adelié Miguel et Namur Corral (ITECO), Belgique et Waneska Bonfim (ETAPAS, Brésil).
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Il y eut trois sessions plénières : l'une au début avec des exposés des quatre experts, une autre de mise en commun des ateliers après deux jours et demi de travail et enfin une de plus avec les conclusions, le dernier jour. Les ateliers furent les portes d'entrée, des chemins différents et complémentaires qui devaient converger vers un débat centré sur la question : quelle éducation pour quel changement social?
On est arrivé à cette question après presque trois jours de travail, de réflexion, d'échanges et de pratiques de méthodes proposées par des personnes qui participèrent à chacun des ateliers. Ceux-ci avaient leur propre programme, leurs documents de base et les personnes responsables du design, des contenus, de l'animation du groupe et de la synthèse.
Cette rencontre a signifié la consolidation du réseau POLYGONE et le début d'un chemin plein d'espoir pour une éducation transformatrice. La publication "Mosaïque éducative pour sortir du labyrinthe" est un document collectif qui réunit les débats du réseau jusqu'en mars 2003.
Pour plus d'information: CIDAC ed@cidac.pt |
